E-aulas ! O MOOC da USP.

887 horas de aulas de 30 disciplinas diferentes

No e-Aulas você tem acesso a vídeos de diferentes áreas e você não precisa ser aluno para isso.
Navegue pelo portal e procure os vídeos da sua área de conhecimento, da sua profissão.

Como funciona ?

Os professores da USP disponibilizam as aulas individualmente, e inclusive, recebem ajuda para fabricar esses vídeos, se eles tiverem alguma dificuldade nisso, para optimizar a produção e aumentar rapidamente a quantidade de acervo digital a ser disponibilizado.

Qual o objetivo ?

O e-aulas inspirado em outras plataformas criadas por outras universidades famosas como a Harvard, Yale, Columbia, MIT e Princeton com a intenção de disponibilizar parte de seu acervo didático ao público e , baseado nos grandes benefícios que se observa com o consumo de objetos de aprendizagem em formato de vídeo disponíveis na Web, para ajudar o aluno a ter acesso a objetos de estudo onde ele estiver.

A plataforma também sugere vídeos com conteúdo relacionado e é compatível com as redes sociais Facebook, Twitter e Google Plus.Algumas dessas aulas estão disponíveis para download.

"Com esse portal estamos, em primeiro lugar, aumentando a possibilidade da utilização de novas ferramentas no ensino presencial e, em segundo lugar, abrindo para toda a população brasileira parte do acervo da universidade, fazendo com que, democraticamente, o internauta possa assistir a qualquer vídeo, a qualquer momento", foi o que disse o reitor João Grandino Rodas, segundo notícia divulgada pela Assessoria de Imprensa da universidade. "Isso é indispensável para que a USP possa avançar mais um patamar e ficar mais próxima do futuro.".

A ideia é que no futuro o site se torne uma biblioteca virtual para satisfazer à demanda crescente por conteúdos digitalizados por parte das novas gerações , habituadas à ambientes virtuais.

Resumindo

E-aulas é uma plataforma nova com uma quantidade considerável de aulas e de acesso gratuito. Por ser novo não possui ainda videos de todas as matérias, mas , tem potencial para se tornar a melhor plataforma de aprendizado do país.

Segue abaixo os links de referencia e o link de acesso do E-aulas

Tirem bom proveito.

http://www.eaulas.usp.br/portal/home.action

http://canaldoensino.com.br/blog/usp-lanca-site-com-800-videoaulas-gratis

http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,portal-da-usp-tem-800-videoaulas,920090

O MOOC Veduca

Como meio de aprendizado a distancia afim de facilitar a socialização da educação, anteriormente foi discutido sobre os MOOC's e uma plataforma muito conhecida, o Coursera. Discutiremos agora sobre o Veduca, que é um site brasileiro criado por um engenheiro formado no ITA com a finalidade de expandir o conhecimento do ensino superior.

• O que o Veduca oferece?

O Veduca, assim como os outros MOOC's possui funções similares, por exemplo: diversos cursos como direito, engenharia, economia e muitos outros, com duração de curso de 8 a 40 horas nas universidades de Yale, USP, Harvard, MIT, UCLA e Berkeley.

• Porque o Veduca se destaca?

É uma plataforma brasileira ou seja, possui mais cursos traduzidos para nossa língua, além de que é a que se mostra mais parceira de uma das melhores universidades do Brasil, a USP. A grande vantagem do Veduca é o MBA que foi lançado em outubro do ano passado, o MBA é um certificado válido do Ministério da Educação.

• O que é O MBA?

O MBA (Master of Business Administration) em Engenharia e Inovação é uma pós-graduação lato sensu com ênfase em gestão da produção. O MBA em Engenharia e Inovação é voltado para profissionais e empreendedores com formação em nível superior, que lideram uma equipe, buscam tornar processos de produção mais eficientes, desejam incentivar a inovação em sua empresa, ou que querem compreender e investigar as melhores práticas em gestão da produção.

• Por fim...

Para quem se interessar em valorizar o seu currículo, o veduca parece ser uma ótima opção, tanto para o universitário - adquirindo cursos com certificados -, tanto para aqueles que buscam pós graduação com o certificado do MBA através de aulas online da USP e UFSC. Deixaremos o site abaixo.

www.veduca.com.br

Fonte: http://www.uaitec.mg.gov.br/curso/mba-veduca

Classificações Para as Aplicações de Groupware - Parte 1

Além das denominações de cada sistema que contribuem na realização do trabalho colaborativo, há também diversas classificações em que cada um das aplicações de groupware citadas no post anterior se encaixam. Por se tratar de uma área de pesquisa muito abrangente, não há exatamente um consenso quanto assunto. No entanto, os tópicos abaixo tentam esclarecer da melhor forma possível:

• Classificação Espaço/Tempo;
• Classificação considerando a previsibilidade;
• Outras Calssificações.

No post de hoje, será desenvolvido apenas primeiro tópico. A Classificação Espaço/Tempo deixa evidente a quantidade de ambientes possibilitados pelas aplicações de trabalho colaborativo, mostrando as diferenças em relação aos encontros físicos e os intermediados pelos ambientes virtuais. A aceitação de cada um deles depende do quanto as ferramentas conseguem aproximar uma realidade à outra.

Brink (1998, p. 1) divide as aplicações groupware em quatro classes, caracterizadas acima

• A Interação face a face, como o próprio nome sugere, caracteriza-se pela execução do aplicativo de maneira síncrona, em que os usuários estejam localizados no mesmo espaço. Tem como objetivo o encontro das pessoas para melhorar a geração, o registro e a interação de planos, projetos e ideias e organizar históricos de decisões.

• A Interação distribuída síncrona caracteriza-se principalmente pelo uso de recursos de telecomunicação, como os de videoconferência e compartilhamento de documentos e telas de computador, uma vez que visa à comunicação em tempo real, mas em espaços distintos.

• A Interação assíncrona pode ser visualizada na utilização de aplicativos de troca de mensagem, ou em sistemas de gerenciamento de documentos. Apesar de acontecer em tempos diferentes, o mesmo espaço possibilita o acesso do usuário a informações relativas a cadastros e oportunidades, assim como mensagens de outros usuários.

• A Interação distribuía assíncrona assemelha-se à segunda classificação, com a diferença no tempo em que as ferramentas são utilizadas.

Nas próximas postagens, serão abordadas a classificação considerando a previsibilidade e outras classificações existentes. Para continuar aprendendo sobre Trabalho Colaborativo e Groupware, não deixe de retornar!